Множественность

6
26 декабря 2013
4508 прослушиваний

Требуется обновление Чтобы прослушать подкаст, необходимо обновить либо браузер, либо Flash-плейер.
Встроить
Ширина

В седьмом выпуске подкаста «Тюпиш Дойч» мы обратимся к не самом простой теме МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА существительных в немецком языке.
В этом выпуске мы:
— проверим домашнее задание с прошлого раза;
— освоим числительные от 20 до 100;
— научимся называть уже известные нам предметы во множественном числе, а также...
— узнаем секретную информацию о том, что способов образования множественного числа ВОВСЕ НЕ ТАК МНОГО, как об этом пишут в учебниках!
Ну и конечно будем тренироваться, тренироваться и еще раз тренироваться!

Комментарии

  • 1
    МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ:
    ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ С ПРОШЛОГО РАЗА:
    УПРАЖНЕНИЕ 5. Переведите на немецкий язык, чередуя неопределённый артикль, определённый артикль и личное местоимение:
    Beispiel: Das ist ein / eine … . Der / die / das … ist … . Er / sie / es ist … .
    1. Это книга. Книга новая. Она интересная. 2. Это дом. Дом большой. Он старый. 3. Это кровать. Кровать новая. Она большая. 4. Это фотоаппарат. Фотоаппарат маленький. Он дорогой. 5. Это стол. Стол маленький. Он плохой. 6. Это сумка. Сумка новая. Она пустая. 7. Это картина. Картина старая. Она дорогая. 8. Это шкаф. Шкаф большой. Он хороший. 9. Это газета. Газета новая. Она интересная. 10. Это машина. Машина новая. Она дорогая. 11. Это часы. Часы старые. Они плохие. 12. Это чемодан. Чемодан большой. Он полный. 13. Это диван. Диван новый. Он хороший.
    ***
    СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
    (Mужской род)
    1. der Computer - die = компьютер
    2. der Koffer - die = чемодан
    3. der Kuli - die Kulis ручка (шариковая)
    4. der Schlüssel - die = ключ
    5. der Schrank - die Schränke шкаф
    6. der Stuhl - die Stühle стул
    7. der Tisch - die Tische стол
    (Средний род)
    8. das Auto - die Autos автомобиль
    9. das Bett - die Betten кровать
    10. das Bild - die Bilder картин(к)а
    11. das Buch - die Bücher книга
    12. das Handy - die Handys сотовый телефон
    13. das Haus - die Häuser дом
    14. das Sofa - die Sofas диван
    (Женский род)
    15. die Kamera - die Kameras (фото)камера
    16. die Karte - die Karten карта
    17. die Lampe - die Lampen лампа
    18. die Tasche - die Taschen сумка
    19. die Uhr - die Uhren часы
    20. die Zeitung - die Zeitungen газета
    ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 20-100
    20 – zwanzig
    30 – dreißig
    40 – vierzig
    50 – fünfzig
    60 – sechzig
    70 – siebzig
    80 – achtzig
    90 – neunzig
    100 – (ein) hundert
    21 – einundzwanzig
    22 – zweiundzwanzig
    23 – dreiundzwanzig
    24 – vierundzwanzig
    25 – fünfundzwanzig
    26 – sechsundzwanzig
    27 – siebenundzwanzig
    28 – achtundzwanzig
    29 – neunundzwanzig
    УПРАЖНЕНИЕ:
    1) 30 50 60 80 20
    2) 40 70 90 50 60
    3) 20 80 70 90 40
    4) 30 60 50 80 70
    5) 20 40 60 90 30
    6) 27 24 23 25 22
    7) 38 31 39 36 34
    8) 44 41 46 43 49
    9) 57 52 54 58 51
    10) 68 62 65 69 66
    11) 79 74 71 72 76
    12) 81 85 87 83 84
    13) 93 96 92 99 94
    СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА:
    МУЖСКОЙ РОД
    1. Суффикс -е: der Tisch – die Tische.
    * Суффикс -е обычно вызывает умлаут корневых A, O, U: der Schrank – die Schränke, der Stuhl – die Stühle.
    2. Суффикс -s (при окончании слова на гласный кроме -е): der Kuli – die Kulis.
    3. Без изменений (Если слово оканчивается на -еr/-el): der Koffer – die Koffer, der Schlüssel – die Schlüssel.
    СРЕДНИЙ РОД
    В среднем роде встреча-ются те же способы, что и в мужском, при этом часто используются также:
    4. Суффикс -еr: das Bild – die Bilder.
    * Суффикс -еr обычно вызывает умлаут корневых A, O, U: das Buch – die Bücher. das Haus – die Häuser.
    ** Суффикс -en в сред-нем роде встречается РЕДКО: das Bett – die Betten.
    ЖЕНСКИЙ РОД
    Абсолютное большинство существительных женского рода используют для образования множественного числа:
    5. Суффикс -(е)n: die Karte – die Karten, die Uhr – die Uhren, die Zei-tung – die Zeitungen.
    УПРАЖНЕНИЕ 1. Выполните по образцу. Обратите внимание на отсутствие артикля при существительных во множественном числе.
    Beispiel: die Bücher → Was ist das? – Das sind __ Bücher.
    1. die Stühle; 2. die Taschen; 3. die Häuser; 4. die Kulis; 5. die Computer; 6. die Schränke; 7. die Koffer; 8. die Kameras; 9. die Autos; 10. die Handys; 11. die Bilder; 12. die Betten; 13. die Zeitungen; 14. die Lampen; 15. die Sofas; 16. die Tische; 17. die Uhren; 18. die Schlüssel; 19. die Karten.
    УПРАЖНЕНИЕ 2. Выполните по образцам, обращая внимание на формы множеств. числа.
    Beispiel 1: Hier ist ein Auto. (zwei Autos)
    – Hier ist ein Auto, und dort sind zwei Autos.
    1. Hier ist ein Schrank. (zwei Schränke) 2. Hier ist eine Uhr. (zwei Uhren) 3. Hier ist eine Zeitung. (zwei Zeitungen) 4. Hier ist ein Handy. (zwei Handys) 5. Hier ist ein Tisch. (zwei Tische) 6. Hier ist ein Sofa. (zwei Sofas) 7. Hier ist ein Bett. (zwei Betten) 8. Hier ist ein Schlüssel. (zwei Schlüssel).
    Beispiel 2: Sind dort viele Lampen? – Nein, dort sind keine Lampen.
    1. Sind dort viele Bücher? 2. Sind dort viele Karten? 3. Sind dort viele Computer? 4. Sind dort viele Bilder? 5. Sind dort viele Häuser? 6. Sind dort viele Koffer? 7. Sind dort viele Autos? 8. Sind dort viele Stühle? 9. Sind dort viele Handys? 10. Sind dort viele Taschen?
    Beispiel 3: Ist hier ein Stuhl? – Nein, hier sind viele Stühle.
    1. Ist hier eine Zeitung? 2. Ist hier eine Uhr? 3. Ist hier ein Buch? 4. Ist hier ein Computer? 5. Ist hier ein Bett? 6. Ist hier ein Schlüssel? 7. Ist hier ein Handy? 8. Ist hier ein Tisch? 9. Ist hier ein Koffer? 10. Ist hier ein Sofa? 11. Ist hier ein Kuli? 12. Ist hier ein Bild? 13. Ist hier ein Haus? 14. Ist hier eine Karte? 15. Ist hier ein Schrank? 16. Ist hier eine Tasche? 17. Ist hier ein Auto?
    УПРАЖНЕНИЕ 3. Выполните по образцу. Обратите внимание на употребление артикля.
    Beispiel: Wie sind die Bücher? (interessant) – Sie sind interessant.
    1. Wie sind die Stühle? (gut) 2. Wie sind die Taschen? (leer) 3. Wie sind die Häuser? (alt) 4. Wie sind die Kulis? (schlecht) 5. Wie sind die Computer? (neu) 6. Wie sind die Schränke? (billig) 7. Wie sind die Koffer? (voll) 8. Wie sind die Kameras? (neu) 9. Wie sind die Autos? (teuer) 10. Wie sind die Handys? (schlecht) 11. Wie sind die Bilder? (groß) 12. Wie sind die Betten? (neu) 13. Wie sind die Zeitungen? (gut) 14. Wie sind die Lampen? (hell) 15. Wie sind die Sofas? (gut) 16. Wie sind die Tische? (groß) 17. Wie sind die Uhren? (billig) 18. Wie sind die Schlüssel? (klein) 19. Wie sind die Karten? (groß)
    ***
    ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
    УПРАЖНЕНИЕ 4. Переведите на немецкий язык, чередуя неопределённый артикль, определённый артикль и личное местоимение:
    Beispiel: Das sind __ Lampen. Die Lampen sind neu. Sie sind gut.
    1. Это книги. Книги новые. Они интересные. 2. Это дома. Дома старые. Они плохие. 3. Это кровати. Кровати новые. Они большие. 4. Это фотоаппараты. Фотоаппараты маленькие. Они дорогие. 5. Это ручки. Ручки старые. Они плохие. 6. Это сумки. Сумки новые. Они пустые. 7 Это шкафы. Шкафы большие. Они старые. 8. Это газеты. Газеты новые. Они хорошие. 9. Это стулья. Стулья старые. Они плохие. 10. Это машины. Машины новые. Они дорогие. 11. Это чемоданы. Чемоданы полные. Они большие.
    Денис Листвин 26 декабря 2013

  • 2
    Денис, спасибо за урок!!! Очень нравится Ваша методика обучения! Отдельная благодарность Райку! Замечательно, когда слышишь новую для себя речь в исполнении носителя языка!
    Анна Старкина 27 декабря 2013

  • 1
    Как всегда - молодцы! Двигаемся дальше!
    Vitaly Vasilyev 27 декабря 2013

  • 2
    Анна, Виталий, очередное спасибо вам за комментарии! Будем стараться и дальше поддерживать оптимальный темп и траекторию движения! Райку благодарность передам! Да, он у нас молодец!:)
    А вас - с наступающим! Успехов в новом году!:)
    Денис Листвин 27 декабря 2013

  • 0
    Спасибо вам, Денис! И, конечно, Райку и девушкам! С наступающим вас! Продолжайте вдохновлять слушателей на новые достижения! Hurra!
    Ая Жанова 28 декабря 2013

  • 0
    Айжан, мы рады, если кого-то на что-то вдохновляем! Спасибо! Хороших праздников!:)
    Денис Листвин 28 декабря 2013

  • 3
    Присоединяюсь к положительным отзывам, здорово вы придумали, все запоминается как-то легко, непринужденно.Особенно полезно участие носителя языка. Денис, а вы не планируете после элементарного уровня и дальше делать выпуски для среднего уровня, а потом продвинутого? Было бы здорово. С наступающим вас!
    Ольга 29 декабря 2013

  • 1
    Присоединяюсь к вопросу по поводу дальнейшего продолжения обучения для среднего и продвинутого уровней. Всех с наступающим!
    Vitaly Vasilyev 29 декабря 2013

  • 1
    Денис, принимайте заявки на дальнейшее обучение онлайн!
    Ольга 29 декабря 2013

  • 1
    Ольга, Виталий спасибо за комментарии! Пока специально мы ничего не планировали, поскольку все это - эксперимент, и никто не может предсказать, насколько удачным он окажется. Цель - вынести то, чем я занимаюсь на своих занятиях на курсах (хоть и в несколько усеченном из-за лимита времени виде), на более широкую аудиторию и посмотреть, будет ли вообще у слушателей интерес и обучающий эффект в условиях аудиоформата. Ну и также интересно выяснить, какие результаты будут у Тани с Катей, присутствующих на занятиях в студии лично.
    Если программы окажутся актуальными для слушателей, то будем продолжать и постепенно добираться до более высоких уровней. Такая "разведка боем":)
    Денис Листвин 30 декабря 2013

  • 0
    Спасибо за ответ! Я думаю, что все у нас получится.
    Vitaly Vasilyev 30 декабря 2013

  • 3
    Денис, спасибо за ответ! Не знаю как у других слушателей, но для меня обучающий эффект очевиден, без проблем говорю простыми предложениями после прослушивания еще только четырех уроков. С удовольствием бы овладела немецким на продвинутом уровне с вашими уроками. Буду рекомендовать своим знакомым.
    Ольга 30 декабря 2013

  • 0
    Мне так нравятся девочки Катя и Таня в курсе, очень классная идея Денис.
    Реальная благодарность от Украины, что хоть в России начали делать курсы для аудио, молодцы.
    Материал очень интересный.

  • 0
    Ольга, рад, что ощущаете эффект от занятий! Надеюсь, дальше пойдет только по нарастающей!:)
    Денис Листвин 6 января 2014

  • 0
    Дмитрий, спасибо за отклик! И за поддержку девочек!:) Им сложнее всего - учиться под запись и под прицелом микрофона. Но они молодцы, по сравнению с первыми выпусками прогресс очевиден!
    P.S. В связи с праздниками возник перерыв в публикации подкастов, но скоро все войдет в колею и новые выпуски будут выходить по графику.
    Денис Листвин 6 января 2014

  • 0
    Денис, еще один вопрос к вам, как к специалисту с большим опытом изучения и преподавания немецкого языка, подскажите пожалуйста, какими книгами для самостоятельного изучения, можно оперировать и какие под касты (помимо ваших) можно слушать при изучении с нуля немецкого языка ????

  • 0
    Дмитрий, вопрос сложный. Честно говоря (и это может прозвучать странно), я убежден, что сегодня не существует ни одного по-настоящему хорошего учебника немецкого языка. Если бы он существовал, я бы работал по нему и не стал бы писать свой. Как ни нескромно это выглядит, для начального уровня могу порекомендовать только свой "Современный немецкий". Хотя за два года, прошедшие с его появления, он успел стать достаточно устаревшим по сравнению с версией, которую я постепенно готовлю к печати и по которой занимаюсь со своими студентами, но и старая версия заметно отличается от всех остальных учебников в сторону большей простоты и эффективности.
    Та же ситуация и с подкастами. По немецкому их вообще практически нет. Есть несколько версий аудио- или видеоуроков разных преподавателей, которые обычно представляют собой 5-10 минутные ролики, в которых автор зачитывает вслух разные темы из грамматических справочников. На мой взгляд, обучающая ценность таких уроков равна практически нулю. Справочник можно прочитать и самостоятельно. Конечно, озвучка иноязычного материала в таких уроках может быть полезна, но в конечном итоге слушатели получают только дозу трудноусваиваемой теоретической информации, которая мгновенно забывается, поскольку никакой тренировки и практики в таких уроках нет.
    Слушать же полностью немецкоязычные подкасты или передачи на самом начальном этапе - это просто потеря времени.
    Так что ситуация с учебными материалами по немецкому не очень благоприятная, мягко говоря.
    В феврале выйдет серия передач полиглота Дмитрия Петрова "Немецкий за 16 часов". У меня к этим передачам отношение тоже несколько скептическое, но для начинающих они наверняка будут интересны и, может быть, даже в чем-то полезны.
    Денис Листвин 8 января 2014

  • 0
    Денис, спасибо за такой столь обширный ответ. Действительно перерыл весь интернет, но пока интересного для начинающих изучать немецкий язык не могу найти. В свои студенческие годы потратил 7 лет на изучения английского языка (сам имею техническое образование), в работе столкнулся с тем что крайне необходим немецкий язык, но вот тратить уже столько времени на изучение не могу. Просто есть лазейка в транспорте в это время и хочу изучать немецкий язык по средствам подкастов.
    Благодарю вас за столь интересное преподавание, изучаю и пока очень доволен. Так держать ребята !!!!!

  • 0
    Я в свое время пыталась учить немецкий по курсам ЕШКО, получалось, но забросила, не хватило самоорганизации.
    Ольга 8 января 2014

  • 0
    Ну при самостоятельном изучении чего бы то ни было по чему бы то ни было это всегда главная проблема!:)
    Денис Листвин 8 января 2014

  • 0
    Денис, новый выпуск завтра будет?
    Ольга 8 января 2014

  • 0
    Ольга, не уверен. Мы его записали еще в конце декабря, но из-за праздников нет гарантии, что его успели смонтировать и будут готовы выпустить завтра. Может быть, выйдет вне графика в пятницу.
    Денис Листвин 8 января 2014

  • 0
    Дмитрий, будем стараться держать планку, спасибо! А с немецким, видимо, ситуация и правда такова, как я описывал. Если у кого-то из слушателей есть иная информация по хорошим учебникам и подкастам - приглашаю ей поделиться!
    Денис Листвин 9 января 2014

  • 2
    Уважаемый Денис, я на протяжении последних лет, интересуясь немецким языком, слежу за всеми доступными в интернете материалами для изучения немецкого. Со всеми материалами знаком (имеются в наличии) и пробовал их применять для изучения языка. В том числе и с курсами от Deutsche Welle. С уверенностью могу константировать, что Тюпиш Дойч - лучшее из всего, что есть на сегодняшний день для ,,вхождения,, в язык и усвоения его основ.
    Vladimir KOSTENKO 10 января 2014

  • 0
    Уважаемый Владимир, спасибо большое за информацию и оценку! Я как раз следил за подобной информацией в интернете не столь внимательно, скорее, от случая к случаю, когда что-то само на глаза попадалось. Поэтому думал, что мог пропустить какие-то стоящие ресурсы, и вследствие этого, начать тут заново изобретать велосипед:).
    Денис Листвин 10 января 2014

  • 0
    Уважаемый Денис, Ваш курс хорош еще и тем , что создает ,,иллюзию,, участия или сопричастности, в хорошем смысле этого слова. Он живой в отличие от остальных аудиокурсов.
    Vladimir KOSTENKO 10 января 2014

  • 0
    Владимир, спасибо, что отметили эту сторону процесса! В принципе, такой примерно замысел и был изначально, но было не ясно, насколько удастся его реализовать. К тому же, после десятка с лишним лет преподавания все сложнее объективно понять, как все это воспринимается с ученической стороны, насколько это интересно, информативно и т.д.
    Денис Листвин 13 января 2014